說(shuō)起意大利，撇開(kāi)美食就是藝術(shù)與設(shè)計(jì)了，意大利出品五個(gè)字就是亮閃閃的金字招牌，是美學(xué)與品質(zhì)的象征。為何意大利設(shè)計(jì)就能做到有口皆碑呢？除了意大利人祖祖輩輩的優(yōu)良審美，他們想要美化生活中的一切事物，大概也是原因之一。今天要用來(lái)舉例的是瓷磚，沒(méi)錯(cuò)！就是毫不起眼的瓷磚。“Mattonelle Margherit”乍一看像是人名，其實(shí)是一個(gè)瓷磚系列，它來(lái)自藝術(shù)家Nathalie Du Pasquier與瓷磚品牌Mutina的聯(lián)名設(shè)計(jì)系列，這組瓷磚有41種不同的平面元素，可以隨意打散組合，在藝術(shù)家的設(shè)計(jì)下，很難拼出不好看的圖像，加上設(shè)計(jì)時(shí)，瓷磚面的光滑程度也算入在內(nèi)，無(wú)論怎樣拼接，瓷磚亮晶晶的效果都不會(huì)受到影響。
這樣做的原因是為了讓人們看到即使是被踩在腳下絲毫不被在意的瓷磚，也能通過(guò)設(shè)計(jì)變得有趣。設(shè)計(jì)是充滿可能的事情。
令這一切變得好玩的人Nathalie Du Pasquier可是一位大藝術(shù)家。Nathalie Du Pasquier是一位有鮮明風(fēng)格的藝術(shù)家，對(duì)形狀和色彩的把握在全世界范圍內(nèi)比賽都不會(huì)輸?shù)襞?，即使只是極為單調(diào)的形狀，經(jīng)過(guò)她的創(chuàng)作，好像也能成為充滿表達(dá)力的事物，立刻讓人感到活躍的氛圍，比如上面提到的瓷磚。
△ Nathalie Du Pasquier的設(shè)計(jì)
另一個(gè)更為顯眼的身份是“孟菲斯集團(tuán)”的創(chuàng)始人之一，這個(gè)在70年代提出反對(duì)單調(diào)的設(shè)計(jì)團(tuán)體，由一群年輕的意大利設(shè)計(jì)師發(fā)起成立，他們反對(duì)當(dāng)時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)用的設(shè)計(jì)，出品了許多裝飾意味濃厚的家居產(chǎn)品，令裝飾藝術(shù)在家居設(shè)計(jì)中興起，時(shí)至今日，現(xiàn)在的家居設(shè)計(jì)里也還是常常能看到“孟菲斯集團(tuán)”所倡導(dǎo)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。1981年的米蘭，還是被強(qiáng)調(diào)實(shí)用，功能性的設(shè)計(jì)占據(jù)，被譽(yù)為“20世紀(jì)后期意大利設(shè)計(jì)”的教父Ettore Sottsass開(kāi)始籌辦“孟菲斯集團(tuán)”，Nathalie Du Pasquier受邀成為創(chuàng)辦人之一，他們一起去了米蘭家具展，展品大獲成功，很快在世界范圍內(nèi)刮起“孟菲斯風(fēng)”。
△ Nathalie Du Pasquier為孟菲斯設(shè)計(jì)的產(chǎn)品
在核心人物Ettore Sottsass離開(kāi)孟菲斯集團(tuán)之后，Nathalie Du Pasquier也于1987年將自己的事業(yè)重心轉(zhuǎn)向繪畫，孟菲斯風(fēng)格于1988年左右逐漸式微，人們開(kāi)始對(duì)“花里胡哨”感到疲乏，設(shè)計(jì)的功能性重新站上C位。
但這群年輕人對(duì)設(shè)計(jì)的熱情從來(lái)沒(méi)有退卻，Nathalie Du Pasquier仍然在用色彩與想象力的魔法令世界變得更漂亮一點(diǎn)。
△ Don’t Take These Drawings Seriously她開(kāi)啟了一個(gè)繪畫項(xiàng)目，為她以往在設(shè)計(jì)生涯中創(chuàng)造出的產(chǎn)品畫一幅畫，家具、地毯類的紡織品以及零零碎碎的其他小物，她都將它們畫了下來(lái)，從簡(jiǎn)單的幾何圖形到擺設(shè)產(chǎn)品的房間，她一一復(fù)刻，連為產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)想過(guò)的棱角也都再算一遍，然而，收錄這個(gè)系列的書籍叫“Don’t Take These Drawings Seriously”（別拿這些畫當(dāng)真）
△ Don’t Take These Drawings SeriouslyNathalie Du Pasquier相信拿過(guò)往當(dāng)真，你就輸了，不能禁錮于過(guò)去的想法、過(guò)去的成就，一切都得朝前看才行，永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上，設(shè)計(jì)是這樣，設(shè)計(jì)師也該這樣。
